Metody

Warunkowanie instrumentalne

Podstawowym celem stosowania tej metody jest likwidowanie niepożądanych zachowań (bez wnikania w ich przyczyny) oraz wyuczenie określonych zadań (dzieląc czynności na elementarne etapy). Środkiem do realizacji tego celu będzie stosowanie różnego typu wzmocnień. Realizacja tej metody powinna uwzględnić:

• analizę zachowania
• system wzmocnień
• cel do realizacji

Niezbędne jest przy tym, aby pamiętać o następujących zasadach stosowania wzmocnień:

• Wzmacnianie jest czymś, co następuje bezpośrednio po pewnym elemencie zachowania i zwiększa prawdopodobieństwo jego ponownego wystąpienia.
• Wzmacnianie pozytywne polega na tym, że po danym zachowaniu następuje "rzecz" przyjemna;  w przypadku wzmocnienia negatywnego usuwamy "rzecz" nieprzyjemną.
• Należy stosować przede wszystkim wzmocnienia pozytywne.
• Wzmocnienia mogą być:
  1. pierwotne (np. jedzenie lub picie),
  2. wtórne - pieniądze, żetony,
  3. socjalne - pochwały, uwaga, uściski,
  4. stymulujące.
• W przypadku doboru wzmocnień pozytywnych należy kierować się przede wszystkim preferencjami osoby, z którą pracujemy.
• Wzmocnieniem może być określona czynność.
• Wzmocnienie powinno następować tylko po zachowaniach, które są pożądane.
• Wzmocnienia powinny być stosowane:
  1. dziecko zachowa się dobrze,
  2. bezpośrednio po tym, gdy wystąpi to zachowanie.

Warunkiem skuteczności tych oddziaływań jest: precyzja, systematyczność i konsekwencja w ich stosowaniu.